

Hlavná školská inšpektorka: Chcem, aby sa cieľom stalo dieťa
Pri príležitosti začiatku nového školského roka 2026/2027 vám prinášame rozhovor s hlavnou školskou inšpektorkou Alžbetou Štofkovou Dianovskou. Riaditeľky inšpekcie sme sa pýtali ako si ona sama predstavuje kvalitnú školu a akú úlohu pri jej hodnotení zohráva Štátna školská inšpekcia. Vysvetľuje, čo inšpekcia v školách skutočne sleduje, kde sa jej kompetencie končia a prečo by sa hodnotenie malo viac sústrediť na kvalitu vzdelávania, bezpečné prostredie a rovný prístup pre všetky deti.
„Chcem, aby sa primárnym cieľom stalo dieťa, ktoré sa bude cítiť podporované, prijímané a bezpečne sprevádzané na svojej ceste rozvoja.“
V rozhovore sa dočítate aj to, ako sa má zmeniť samotná práca a prístup školskej inšpekcie. Alžbeta Štofková Dianovská hovorí o potrebe zrozumiteľnejšie pracovať s dátami a zisteniami z jednotlivých škôl, o digitalizácii aj o projekte EduRadar, ktorý má prispieť k modernizácii systému hodnotenia kvality škôl, podporiť ich vlastný rozvoj a obmedziť zbytočnú byrokraciu.
Pozreli sme sa na európske trendy v hodnotení kvality škôl
Komparatívna analýza systémov hodnotenia kvality škôl a školských zariadení prináša hĺbkový pohľad na inšpekčné systémy v desiatich európskych štátoch a slúži ako kľúčový odborný podklad pre modernizáciu hodnotiaceho rámca na Slovensku. Napriek rozdielom v riadení jednotlivých systémov existuje jasná zhoda – hodnotenie už nesmie byť len formálnou kontrolou, ale stáva sa kľúčovým nástrojom na podporu a zlepšovanie škôl.
Cieľom realizovanej analýzy nebolo mechanické preberanie zahraničných modelov, ale identifikácia funkčných princípov a mechanizmov, ktoré môžu reálne prispieť k rozvoju slovenského školského systému. Dôležitým prínosom analýzy je aj snaha o zjednotenie terminológie, ktorá v slovenskom prostredí doteraz nebola ustálená. Dokument jasne definuje pojmy ako kvalita školy, hodnotenie kvality, autoevalvácia či kultúra hodnotenia. Výstupy z Národného projektu EduRadar otvárajú dôležitú odbornú diskusiu aj o budúcom smerovaní Štátnej školskej inšpekcie.


Spustili sme anketu
Zaujíma nás, čo podľa vás robí školu kvalitnou a ktoré oblasti by mali byť pri hodnotení jej kvality rozhodujúce.
Do našej ankety sa od dnešného dňa môže zapojiť široká verejnosť – žiaci, rodičia, učitelia, riaditelia škôl, zriaďovatelia, odborníci aj všetci, ktorí majú so vzdelávaním vlastnú skúsenosť alebo predstavu o tom, ako by mala kvalitná škola vyzerať.
Získané podnety sa stanú jedným zo vstupov pri tvorbe nového systému hodnotenia kvality škôl na Slovensku. Jeho podoba totiž nemá vzniknúť iba za odborným stolom. Chceme do diskusie o tom, ako chápeme kvalitu vzdelávania, zapojiť aj tých, ktorých sa samotný vzdelávací proces najviac týka.
Projekt EduRadar oficiálne odštartoval
Stretnutie Poradného výboru ŠŠI pre národný projekt EduRadar
Dňa 24. februára 2026 sa v priestoroch Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR v Bratislave uskutočnilo pracovné stretnutie Poradného výboru Štátnej školskej inšpekcie pre národný projekt EduRadar.
Predsedníčka výboru Mgr. Alžbeta Štofková Dianovská privítala prítomných členov a zdôraznila význam spolupráce zapojených inštitúcií pri budovaní moderného systému hodnotenia kvality škôl a školských zariadení. Cieľom projektu EduRadar je vytvoriť transparentný a metodicky jednotný nástroj, ktorý umožní objektívne posudzovanie kvality vzdelávania na Slovensku. Súčasťou prezentácie bola aj analýza zahraničných systémov hodnotenia kvality škôl, ktorá vychádza z medzinárodne porovnateľných ukazovateľov a údajov o inšpekčných systémoch v 24 krajinách zapojených do organizácie SICI.
Na základe tejto analýzy bolo identifikovaných 10 krajín, ktorých prístupy budú slúžiť ako inšpirácia pre ďalší rozvoj slovenského systému hodnotenia kvality škôl a školských zariadení. Záver stretnutia patril diskusii zameranej na obsahové prepojenia medzi inštitúciami a možnosti ďalšej spolupráce pri implementácii projektu EduRadar.



Máte otázku alebo záujem o spoluprácu?
Najnovšie články
-

Hlavná školská inšpektorka: Chcem, aby sa cieľom stalo dieťa
Zobraziť viac: Hlavná školská inšpektorka: Chcem, aby sa cieľom stalo dieťaV rozhovore pri príležitosti začiatku nového školského roka hlavná školská inšpektorka Alžbeta Štofková Dianovská vysvetľuje, podľa čoho by sme mali posudzovať kvalitu školy a akú úlohu v tomto procese zohráva Štátna školská inšpekcia. Zdôrazňuje význam kvalitného vzdelávania, bezpečného…
-

Učiteľská osobnosť Slovenska Martin Štubňa: Sledujme reálny progres detí
Zobraziť viac: Učiteľská osobnosť Slovenska Martin Štubňa: Sledujme reálny progres detíLaureát ocenenia Učiteľská osobnosť Slovenska 2025 Martin Štubňa hovorí o tom, podľa čoho by sme mali posudzovať kvalitu školy. Za dôležitejšie než úspechy žiakov v súťažiach považuje ich reálny progres, wellbeing a schopnosť školy pracovať s rozdielnymi potrebami…
-

Komparatívna analýza európskych vzdelávacích systémov
Zobraziť viac: Komparatívna analýza európskych vzdelávacích systémovŠtátna školská inšpekcia v spolupráci s odborníkmi z praxe spracovala v rámci Národného projektu EduRadar komparatívnu analýzu systémov hodnotenia kvality vo vybraných európskych krajinách a vzdelávacích systémoch: Bulharsko, Česká republika, Fínsko, Holandsko, Írsko, Malta, Portugalsko, Rakúsko, Švédsko a…
