Laureát ocenenia Učiteľská osobnosť Slovenska 2025 Martin Štubňa hovorí o tom, podľa čoho by sme mali posudzovať kvalitu školy. Za dôležitejšie než úspechy žiakov v súťažiach považuje ich reálny progres, wellbeing a schopnosť školy pracovať s rozdielnymi potrebami detí. Zdôrazňuje tiež spoluprácu učiteľov, profesijný rozvoj, jasnú víziu školy, komunikáciu s rodičmi a pravidelné vyhodnocovanie vlastnej kvality.
Štátna školská inšpekcia v spolupráci s odborníkmi z praxe spracovala v rámci Národného projektu EduRadar komparatívnu analýzu systémov hodnotenia kvality vo vybraných európskych krajinách a vzdelávacích systémoch: Bulharsko, Česká republika, Fínsko, Holandsko, Írsko, Malta, Portugalsko, Rakúsko, Švédsko a Škótsko.
Štátna školská inšpekcia v rámci analytickej fázy Národného projektu „EduRadar – skúmame, evalvujeme, excelujeme“ pripravila nový dokument: Komparatívnu analýzu systémov hodnotenia kvality škôl a školských zariadení vo vybraných európskych krajinách.